Gustavo Faúndez, ingeniero comercial UC y egresado del MAE, iniciará un PhD en Education Policy and Program Evaluation en una de las escuelas de educación más prestigiosas del mundo.

Gustavo Faúndez, ingeniero comercial UC y egresado del Magíster en Economía Aplicada (MAE) del Instituto de Economía UC, fue aceptado en el programa de doctorado en Education Policy and Program Evaluation de la Harvard Graduate School of Education (HGSE), uno de los programas más selectivos en su área a nivel mundial. Su trayectoria refleja el camino que abre la articulación entre ambos programas de la Facultad de Economía y Administración UC.

Su interés por la intersección entre economía y políticas públicas comenzó precisamente durante el MAE. «Hacer el MAE fue muy importante porque me permitió descubrir un mundo en donde la academia se juntaba con las políticas públicas y sociales», señala. Fue su proyecto de título con el Ministerio de Educación el que marcó un punto de inflexión: «Experimenté cómo las herramientas econométricas y económicas que adquirí durante el magíster surgían como un canal para hacer análisis relevantes para hacedores de política. Esa conexión despertó un interés por investigar y conectar estas herramientas con el mundo público que me ha acompañado y crecido por años».

Sobre la preparación que le entregó el programa, Faúndez destaca el rigor académico del Instituto: «El MAE y, en general, el Instituto de Economía, ofrece clases con una muy alta rigurosidad académica en econometría y economía, mezclando cursos teóricos y aplicados. Estas clases me permitieron tener una idea de herramientas para evaluar políticas y hacer análisis rigurosos, que son parte importante de las investigaciones que se realizan en la escuela de educación de Harvard».

Tras el MAE, Faúndez trabajó en el Ministerio de Educación, donde participó en la introducción de reformas al proceso de admisión a la educación superior, incluyendo la PAES y la implementación de cuotas para mujeres en carreras STEM. Posteriormente realizó un magíster en políticas públicas en Harvard, donde exploró temas como el desarrollo económico internacional, el impacto de la inteligencia artificial y los desafíos educacionales en contextos desaventajados. También trabajó en la evaluación de la política Más Mujeres Científicas de Chile, investigación que espera continuar durante su doctorado.

Su elección de HGSE responde tanto a la calidad académica del programa como a la relevancia de las preguntas que busca responder. «El mundo actualmente está cambiando de forma importante en cómo entendemos el rol de la educación, qué esperamos de ella y cómo podemos velar porque sus beneficios sean capturados por todos», reflexiona. «El PhD me parece una gran oportunidad porque me entrega herramientas de muy alto nivel, pero también los recursos académicos para explorar esas preguntas».